Учитель рассказывает про свойства фукций. Пример с гиперболой (1/х). Спрашивает, что происходит с 1/х, когда х, будучи положительным числом, стремится к нулю. Показывает ветку кривой, которая поднимается все выше и выше (к бесконечности), и спрашивает, указывая вверх : - А до чего она дойдет? (очевидно ожидая ответ "до бесконечности") Круглие глаза, полная тишина. Учитель тыкает все более устремительно в потолок. - Ну, что там будет, выше всего? В той же тишине, тихо, скромно, но уверенно, с глубины зала: - Бог.
Медицина. Работа: Наследственность, представления о генетическом коде, гены индивидуальности.
Я слыхал, что в некотоpых азиатских стpанах (напpимеp - Киpгизии) есть обычные сельские тyалеты, в котоpых для подтиpания к потолкy подвешен толстый канат. ТехноЛоГиЯ его использования такова. Человек заходит в соpтиp, спpавляет большyю нyждy, потом беpет за свободный конец каната и что есть силы yдаpяет канатом по стене тyалета - дабы с каната осыпались засохшее деpьмо пpедыдyщего посетителя (там быстpо все сохнет - жаpа), дальше оседлывает канат сам и еpзает по немy. Всё. Дела сделаны, человек выходит из тyалета.
Наследственность, представления о генетическом коде, гены индивидуальности
