Приходит плотно накурившийся нарк к стоматологу. Весь чешется и говорит гнусавым голосом: - Слышь, мужик, выручай, зуб ваще болит. Врач такой: - Извините не могу, мой рабочий день закончился 5 минут назад. Нарк говорит: - Мазафака, чё мне теперь делать?! Врач ему посоветовал старинный русский метод - привязать верёвку за конец и сильно дёрнуть. На следующий день врачу звонок из реанимации: - Вы посоветовали вчера больному привязать верёвку за конец и дёрнуть? Да? А теперь посоветуйте как ему этот конец пришить!
Педагогика. Работа: Влияние самооценки на восприятие урока математики в ранней юности.
Сказка им. Льва Толстого. Был у мальчика Васи четвертной. Купил себе Вася шаверму - и понёс её домой. А сдачи остался у Васи один рубль. Встретил Вася по дороге нищего и отдал ему рубль. А потом стало Васе нищего жалко, он вернулся, отдал ему шаверму - и пошёл домой. Дома Васе захотелось есть, он вышел на улицу и снова подошёл к нищему, но шаверму нищий уже съел. Тогда мальчик Вася попробовал забрать у нищего свой рубль - но нищий накостылял ему по шее, затащил в подъезд - и там изнасиловал в извращённой форме, приговаривая: "Сделал добро - не жалей про то!"...
Влияние самооценки на восприятие урока математики в ранней юности
Теоретическое рассмотрение влияния самооценки на восприятие у старшеклассников. Развитие самосознания и самооценки в юношеском возрасте. Восприятие уроков математики у старших школьников. Методика исследования уровня самооценки.
Ключевые слова: самооценка математика Рубрика: Педагогика
Предмет: Педагогика Вид: дипломная работа
Идет горбатый по кладбищу, страшно. Тут голос замогильный: - Эй, мужик, ты горбатый? - Ну, да, горбатый. - Нет, мужик, ты не горбатый. Глядь, и точно нет горба. Прибегает домой, дружбану хромому рассказывает. Мол, кладбище, голос. Тот бегом... Прибегает. Голос ему: - Эй, мужик, ты горбатый? - Нет, я не горбатый, я хромой. - Нет, мужик, ты горбатый.
