Или вот еще было дело. Едет вышеyпомянyтая модель колесного сpедства по Ленинскомy пpоспектy в 5020. Километpов 59 в час... По левой полосе. Молодец, в общем. Его догоняет более поpтабельное сpедство пеpедвижения. Oбогнать хочется. А нельзя, посколькy на левой полосе. Догнавший кyльтypно мигает фаpами, дескать, пpопyсти... В ответ на это на заднем стекле запоpожца pазвоpачивается плакат: "Максимальная pазpешенная скоpость в населенном пyнкте - 60 км/ч"
Методологические основы педагогики
Понятие методологии и ее сущность. Методы педагогических исследований. Гуманистическая модель педагогики. Образование как общечеловеческая ценность. Ключевые вопросы методологии и методов методологического исследования.
Ключевые слова: педагогика методология Рубрика: Педагогика
Предмет: Педагогика Вид: курсовая работа
У одной женщины были дочь и сын. Дочь вышла замуж, сын женился. Рассказывает она соседке о жизни своих детей: - Сыну очень не повезло с женой. Он все делает, моет полы, стирает, завтрак ей в постель. А она, эта тварь, только валяется в постели, смотрит телек и в парикмахерскую ходит. Зато дочери очень повезло. Муж и стирает, и по магазинам, и кофе ей в постель, а она хоть может немного отдохнуть, хоть поспать подольше, и собой заняться.