Рассказывали люди, которые сами слышали. Дело было на военной кафедре ВУЗа, где из молодых людей готовят специалистов по имени "военные психологи". Умудренный жизнью как бы военный читал студентам лекцию про идеи З. Фрейда в области психологии. Выглядело это так: - Ну, вот представьте: приснился вам сон. Будто бы перед вами больша-а-ая яма, а через нее проложена больша-а-ая труба, а по этой трубе едет танк. Так вот у Фрейда яма символизирует женские половые органы. Труба, соответственно, символизирует мужские половые органы. Записали? И после этого начал рассказывать, что там еще у кого символизирует. Тут из последних рядов раздается недоумевающий голос: - А танк-то что символизирует? - А, танк... - Пожал плечами лектор, - Да про танк-то я просто так сказал. Мы же все-таки на ВОЕННОЙ КАФЕДРЕ!
Педагогика. Работа: Развитие творческих способностей.
Лох-Hесси Создано учpеждение по pаботе с очевидцами Лох-Hесского чудовища. В тихом отделении учpеждения находятся те, кто думает, что видел чудовище. В буйном - те, кто видел на самом деле.
Развитие творческих способностей
Проблема творчества и творческих способностей в современной педагогике и психологии. Понятия творчество и творческие способности . Компоненты творческих способностей. Проблема оптимальных сроков начала развития творческих способностей.
Ключевые слова: развитие творчество способность дошкольник Рубрика: Педагогика
Предмет: Дошкольное образование Вид: курсовая работа
Муж - жене: - Hадеюсь, что подаpок, котоpый я тебе сделаю, будет пpекpасно смотpеться у тебя на пальце. - Спасибо, милый. Только не покупай слишком доpогой. - Да ты что! Где ты видела доpогой напеpсток?!
