Был теплый сентябpьский вечеp, подходил к концу очеpедной день. Двое непpимиpимых ВРАГОВ, пpоклиная ДРУГ ДРУГА (звучит, а?!), тоpопились по своим делам: Джоpдж Буш-младший на pазбоp завалов, а Усама Бен Ладен - на pазбоp полетов.
Педагогика. Работа: Развитие функциональной линии в курсе алгебры 7-9 классов (на примере учебников по алгебре под ред. Г.В. Дорофеева).
- Почему бойцов так тянуло к Чапаеву? - Да по тому что и Чапаева, в свою очередь, тянуло к бойцам!
Развитие функциональной линии в курсе алгебры 7-9 классов (на примере учебников по алгебре под ред. Г.В. Дорофеева)
Теоретические основы изучения функциональной линии в курсе алгебры основной школы. Подходы к изучению понятия "функция". Функциональная пропедевтика. Методические рекомендации по изучению функциональной линии по учебникам.
Ключевые слова: алгебра Дорофеев Рубрика: Педагогика
Предмет: Педагогика Вид: дипломная работа
Танцует на балу Наташа Ростова с Андреем Болконским. Наташа: -Что это у вас воротничок весь измят? Болконский переживал, переживал, пошел, застрелился. Танцует Наташа Ростова с Пьером Безуховым. Тот только из Парижа приехал, весь в кружевах. Наташа: -Что это у вас капелька варенья на рукаве? Пьер расстроился, пошел и застрелился. Танцует Наташа с поручиком Ржевским. Поручик: - Сейчас приду. Возвращается, весь мокрый, в грязи. Наташа: -Поручик, что с вами? -Вышел на улицу, там дождь, слякоть, поскользнулся, упал, еще и обоссался.
