Едет, значит, в купе гpузин. С pусским у него туговато, а напpотив геpла офигительная сидит, книжку читает. Коpоче надо познакомиться, но вот с чего начать со своим скудным pусским? Вдpуг замечает, что у той на колготках шов pазошелся, начинается в pайоне коленок и исчезает под юбкой. Гpузин, значит, показывая мизинчиком на этот шов, спpашивает: - Дэвушка, а эта даpога куда ведет? Та, не отpываясь от книжки: - Hа ж/д вокзал ведет. (Hу, подумала шо пpо pельсы спpашивает). - Дэвушка, пакажи пожалуйста ж/д вокзал, я тебе сто pублей дам. Тут с веpхней полки свешивается дpугое лицо кавказской национальности: - Э-э, даpагой, давай я тэбэ лучше начальника вокзала покажу.
Военная кафедра, гражданская оборона. Работа: Методы воздействия в информационно-воспитательной работе.
- Эх! Хорошо погружаться в нирвану! - Да! Я тоже люблю девственниц!
Методы воздействия в информационно-воспитательной работе
Назначение, основные задачи и структура информационно-воспитательной работы. Методы воздействия в практике информационно-воспитательной работы. Информационные процессы лежат в основе важнейших функций психики воинов: мышления, памяти, эмоций и чувств.
Собрание в колхозе, председатель отчитывается: "В позапрошлом году мы посадили 100 га пшеницы. Все пожрал хомяк. В прошлом году мы посадили 200 га пшеницы. Все пожрал хомяк. В этом году мы посадим 400 га - нехай, сволочь, подавится!"
Приходит студент на экзамен и говорит преподавателю: - Я, мол, все выучил, все знаю, задавайте любой вопрос! - Hу, выведи тогда формулу бороды. - Пожалуйста. Берем слово борода, раскладываем его на два слова - бор и ода. Бор - это лес, а ода - стих. Получаем - лес стих. Лес стих когда? Когда безветрие. Получаем Без вэ три е, или (3е - в). е=2.71828, а в - коэффициент волосатости.
Шутка юмора
Просыпается студент утром. В голове только шум и одна мысль: "Черт, сегодня же экзамен". Еле-еле заваливается в институт, находит нужную аудиторию. Никого не узнавая, берет билет, садится за парту. Вдруг понимает, что не может ответить ни на один вопрос. Спрашивает слева справа. Списывает спереди, сзади. В конце экзамена подходит к преподу и отдает бумажки. - Ладно, за то, что вы здесь написали три бала я вам поставлю. Устроит? - Да. - Давайте зачетку... Нет, я многое в жизни повидал, но чтобы второкурсник сдавал экзамен за третий - никогда.
