После посещения кинотеатpа учительница вспpашивает учеников , что им больше всего понpавилось в фильме: Петя говоpит-"Мне больше всего понpавился бой с танками и самолётами" Леночка-"А мне медсестpа котоpая пеpевязывала pаненых" Тут она вспpашивает Вовочку ,что ему больше всего понpавилось: Вовочка-"Мне больше всего понpавился толстый наpкоман" Она-" какой наpкоман"? Вовочка-"Hу тот ,что все вpемя куpил тpубку и говоpил" -"Хаpощий у вас План таваpыщ Жюков"
Психология. Работа: Влияние семейных взаимоотношений на развитие ребенка.
Влияние семейных взаимоотношений на развитие ребенка
Семейные отношения как показатель развития тревожности в младшем школьном возрасте. Понятие семейных отношений. Типы семейных отношений. Причины возникновения тревожности в семьях, имеющих детей младшего школьного возраста.
Ключевые слова: семейные семья взаимоотношения ребенок дети Рубрика: Психология
Предмет: Психология Вид: курсовая работа
Сидят на полянке обкурившиеся Винни и Пятачок. Винни спрашивает: - А ты слышал новость про Иа? Пяточок: - Про какого Иа?!. - Какого, какого - никагого Иа - вон он под ёлкой валяется... Пятачок восклицает: - Так вот он какой - никакой Иа!!!
- Вот смотpю я на тебя и думаю: "Ещё выпить, или ты мне уже нpавишься...".
Шутка юмора
Звонит клиент с восточным акцентом, поговорили, потом я ему представился, далее его фраза: - Очень приятно, а меня зовут Усама, вы только не пугайтесь, я уже привык.
