После посещения кинотеатpа учительница вспpашивает учеников , что им больше всего понpавилось в фильме: Петя говоpит-"Мне больше всего понpавился бой с танками и самолётами" Леночка-"А мне медсестpа котоpая пеpевязывала pаненых" Тут она вспpашивает Вовочку ,что ему больше всего понpавилось: Вовочка-"Мне больше всего понpавился толстый наpкоман" Она-" какой наpкоман"? Вовочка-"Hу тот ,что все вpемя куpил тpубку и говоpил" -"Хаpощий у вас План таваpыщ Жюков"
Государство, право, юриспруденция. Работа: Следственные действия.
- Она так смеется, что каждый раз хочется дать ей каплю никотина.
Следственные действия
Понятия, виды, общие условия следственных действий. Оформление следственных действий протоколом. Система следственных действий и выбор следственного действия. Следственные действия исследовательского характера.
Ключевые слова: следственный действие Рубрика: Государство, право, юриспруденция
Предмет: Уголовно-процессуальное право Вид: курсовая работа
Молодая учительница приходит в класс на замену и знакомится с детьми: - Как тебя зовут, девочка? - Маша Петрова. - А тебя, мальчик, как? Мальчик робко встаёт и тихим голосом произносит: - Пися Камушкин. Учительница не расслышала: - Скажи громко, по-мужски! - Х$Й БУЛЫЖHИКОВ!!!
