Воспитательница в детском саду спрашивает: - Ребята, назовите какого-нибудь очень злого зверя... Дети: - Волк... - Тигр... - Лев... - Леопард... Вовочка: - Кроколев. - Вовочка, разве есть такой зверь? - спрашивает воспитательница, - как же он выглядит? - Это такой зверь, - отвечает Вовочка, - у которого с одной стороны голова льва, а с другой - голова крокодила... - Такого не может быть, - говорит воспитательница, - если у него будет с каждой стороны голова - он не сможет какать! - Вот поэтому он такой и злой...
Социология и обществознание. Работа: Профессиональная культура социального педагога и пути ее формирования.
Письмо в службу технической поддеpжки: "У МеHя мИгАеТ ИнДиКаТоР cApS LoCk, кАк эТо лЕчИтСя?".
Профессиональная культура социального педагога и пути ее формирования
Этический и профессиональный кодекс социального педагога. Профессиональное становление социального педагога и его этапы. Значимые факторы и условия развития профессиональной культуры социального педагога. Готовность студентов к социальной работе.
Ключевые слова: социальный педагог профессиональная культура Рубрика: Социология и обществознание
Предмет: Социальная педагогика Вид: курсовая работа
Идет Пятачок по лесу, смотрит - Винни-Пух на пеньке сидит, тортик жрет. Пятачок подходит и говорит: - Винни, дай мне кусочек тортика! - Отвали, свинья. И вообще, это не тортик, а сдобная булочка. - Винни, ну дай мне кусочек булочки! Винни-Пух, жадно уминая тортик: - Не мешай, и вообще это не булочка, а корочка хлеба. - Винни, ну дай мне кусочек корочки хлеба! Винни, подбирая крошки с пенька: - Как ты мне надоел, Пятачок, однако. Ты даже не знаешь, чего хочешь.
