Учитель рассказывает про свойства фукций. Пример с гиперболой (1/х). Спрашивает, что происходит с 1/х, когда х, будучи положительным числом, стремится к нулю. Показывает ветку кривой, которая поднимается все выше и выше (к бесконечности), и спрашивает, указывая вверх : - А до чего она дойдет? (очевидно ожидая ответ "до бесконечности") Круглие глаза, полная тишина. Учитель тыкает все более устремительно в потолок. - Ну, что там будет, выше всего? В той же тишине, тихо, скромно, но уверенно, с глубины зала: - Бог.
Литература, языковедение. Работа: Поэзия некрасовской поры.
Поймали белые Василия Ивановича и Петьку и заставили плыть по застывшему асфальту. Плывут, плывут, наконец, Петька не выдержал и говорит: - Василий Иванович, я больше не могу! - Плыви, Петька, плыви, а то и нырять заставят, сволочи.
Поэзия некрасовской поры
Развитие и значение русской поэзии XIX века. Сходства и различия поэзии Некрасова и Кольцова. Жизнь и творчество Никитина. Творчество Сурикова и его современников. Значение творчества крестьянских поэтов в жизни русского общества XIX века.
Ключевые слова: поэт поэтический Некрасов Рубрика: Литература, языковедение
Предмет: Литература Вид: курсовая работа
Проходя сегодна через "Центральный рынок" услышал: пожилой мужик продает разную отраву, и "рекламирует" на полбазара: "Отрава от прусаков, мышей, тараканов, крыс, муравьев, моли... и от тяжелой мужской доли!!!"
Шутка юмора
Штиpлиц и Василий Иванович попали в плен к немцам. Их бpосили в камеpу.Сначала пpишли за Чапаевым и тpебовали откpыть военную тайну .Били, били, но он молчал . Тогда его пpитащили обpатно в камеpу.Штиpлиц увидел его и ужаснулся. А Василий Иванович говоpит: -Я же пpосил:давай запишем. А ты все свое - запомним; запомним!
